- ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΣΥ.Κ.Π.Ε.Β.Ε. 7 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018
- Συνάντηση με Γεν. Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας
- Στάση εργασίας 11 Μαίου 2018
- Μεταθέσεις Καθηγητών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
- Κινητοποιήσεις Παρασκευή 30-03-2018
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ν. ΞΑΝΘΗΣ
Ο Σύλλογος Καθηγητών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ξάνθης, διοργανώνει επιμορφωτική ομιλία σχετικά με το νέο βιβλίο Αγγλικών της Γ΄Δημοτικού ‘ Magic Book’ καθώς και παρουσίαση τρόπων διδασκαλίας του.
Ομιλήτριες θα είναι οι κυρία Ματθαιουδάκη, επικ. Καθηγήτρια στο τμήμα Αγγλικής του Α.Π.Θ. και η κυρία Αλεξίου, λέκτωρ του τμήματος Αγγλικής του Α.Π.Θ., οι οποίες και επιμελήθηκαν το βιβλίο.
Η ομιλία – παρουσίαση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο, 12 Νοεμβρίου 2011, ώρα 17.00 μ.μ. στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης, πλατεία Μητροπόλεως.
Θα χαρούμε να σας δούμε όλους εκεί.
Το Δ.Σ. του ΣΥ.Κ.Π.Ε. Ν. Ξάνθης
ΣΥ.ΚΑ.Π.Ε. ΛΑΡΙΣΑΣ
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ
Ο Σύλλογος Καθηγητών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Λάρισας, διοργανώνει επιμορφωτική ημερίδα για τη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας στις Α΄ και Β΄ τάξεις του Δημοτικού Σχολείου το Σάββατο 12 Μαρτίου 2011, στο Χατζηγιάννειο Πνευματικό Κέντρο.
Ώρα προσέλευσης: 11.30
Θέμα: The early bird catches the worm:
The case of the 3rd Primary School - Experimental school for the teaching of English
Άρθρο 1.
ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
Γενικός σκοπός
Πλαίσιο «οδηγιών» για το μάθημα της Αγγλικής στις Α΄ & Β΄ τάξεις των δημοτικών σχολείων του ενιαίου αναμορφωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος.
Το σχολικό πρόγραμμα εκμάθησης της Αγγλικής της Α’ και Β’ δημοτικού στηρίζεται σε ένα επιστημονικά τεκμηριωμένο σχέδιο αναδυόμενου πολυγραμματισμού και εισάγει σταδιακά μια σύγχρονη γλωσσοπαιδαγωγική προσέγγιση με μαθησιακό υλικό που είναι κατάλληλο για το μικρό μαθητή που προετοιμάζεται από το ελληνικό σχολείο του σήμερα για να ανταποκριθεί στις ανάγκες του αύριο.
Οι παιδαγωγικές πρακτικές τις οποίες προωθεί το σχολικό πρόγραμμα αποβλέπουν στην ανάπτυξη του σεβασμού για τον εαυτό και τον Άλλο, στην αγάπη για τη μητρική γλώσσα και την ξένη, καθώς και στην ανάπτυξη της κοινωνικότητας και εν τέλει στην αφύπνιση της δημιουργικής έκφρασης μέσω της γλώσσας.
Με τις δραστηριότητες του προγράμματος τα παιδιά της Α’ και Β’ δημοτικού θα μετέχουν βιωματικά σε δημιουργικές δραστηριότητες, παιγνιώδεις γλωσσικές ασκήσεις, και σε οικείες, διασκεδαστικές περιστάσεις επικοινωνίας, οι οποίες στοχεύουν στον περιορισμό του «εγωκεντρισμού» που χαρακτηρίζει τα παιδιά της πρώιμης σχολικής ηλικίας. Επίσης στοχεύουν στην ανάπτυξη συλλογικής κοινωνικής συνείδησης και στην αφύπνιση της επίγνωσης ότι «ανήκουν» σε έναν κόσμο πολύ ευρύτερο από αυτόν που γνωρίζουν –έναν κόσμο όπου ο διαφορετικός γλωσσικός κώδικας είναι απαραίτητο εργαλείο για την κάλυψη κοινωνικών και προσωπικών αναγκών.
Το μαθησιακό υλικό θα αναπτύσσεται βάσει θεματικών ενοτήτων που εμπνέονται κατ’ αρχάς από τον άμεσο κοινωνικό περίγυρο των παιδιών (το σπίτι, το σχολείο, μέρη της Ελλάδας), με σκοπό να μάθουν να εκφράζονται μέσω του άλλου γλωσσικού κώδικα για τον κόσμο που γνωρίζουν. Για παράδειγμα, συνδέοντας το μάθημα Μελέτη Περιβάλλοντος με το μάθημα της αγγλικής γλώσσας, τα παιδιά θα ασχοληθούν με δραστηριότητες που αναφέρονται σε φυτά και ζώα που έχουν γύρω τους. Σταδιακά, οι δραστηριότητες και οι εργασίες τους θα εμπνέονται από τον ευρύτερο πολιτισμικό περίγυρο, αλλά πάντα θα στοχεύουν στην κοινωνικά προσδιορισμένη χρήση της γλώσσας και στη συμμετοχή όλων των μαθητών, λαμβάνοντας όμως υπόψη πως τα παιδιά έχουν το καθένα τους διαφορετικές ανάγκες, τύπους νοημοσύνης, ικανότητες, γνώσεις και αξίες –πως τους αρέσουν διαφορετικά πράγματα και πως το καθένα έχει τους δικούς του ρυθμούς και τρόπους αντιμετώπισης των προκλήσεων. Πορίσματα της Ημερίδας που διοργάνωσε η Ο.Κ.Π.Ε. σε συνεργασία με την Ομοσπονδία γονέων Ν. Θεσσαλονίκης στις 20 Μαΐου 2007 με θέμα το Δημόσιο σχολείο και την πιστοποίηση στη ξένη γλώσσα.
1. Η ξενόγλωσση παιδεία στην Ελλάδα είναι υποβαθμισμένη. Η ελληνική οικογένεια επιβαρύνεται με τα έξοδα παρακολούθησης φροντιστηρίων και ιδιαίτερων μαθημάτων καθώς με τα έξοδα συμμετοχής στις εξετάσεις.
2. Η αγγλική γλώσσα με τον τρόπο που διδάσκεται στα φροντιστήρια ξένων γλωσσών είναι ολοκληρωτικά προσανατολισμένη προς την πιστοποίηση.
3. Οι γονείς πρέπει να πεισθούν ώστε τα παιδιά να δίνουν τις εξετάσεις πιστοποίησης μόνον όταν είναι έτοιμα και μόνο όταν χρειάζονται το πιστοποιητικό. Η πιθανότητα αποτυχίας στην εξέταση δεν αποτελεί επ’ ουδενί θετική εμπειρία. Αντίθετα δημιουργεί άγχος και αρνητικά βιώματα στα παιδιά.
4. Οι παράγοντες που ευθύνονται για αυτήν την υποβάθμιση είναι ποικίλοι: κατ’ αρχάς είναι το γεγονός ότι η δημόσια παιδεία δεν συνδέεται με κανενός είδους πιστοποίηση. Κατά δεύτερο λόγο είναι το καθεστώς της διδασκαλίας στο δημόσιο σχολείο (ώρες, έλλειψη κατάλληλων χώρων, έλλειψη βιβλίων και υλικών, απουσία επιμόρφωσης των καθηγητών, έλλειψη σχολικών συμβούλων κ.ά.).
5. Η σύνδεση του δημόσιου σχολείου με την πιστοποίηση ενδεχομένως να λύσει κάποια προβλήματα. Το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας και το ΥΠΕΠΘ είναι υπέρ της σύνδεσης, ωστόσο το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο έχει τις επιφυλάξεις του.
6. Για να πραγματοποιηθεί η σύνδεση χρειάζεται προσεκτικός σχεδιασμός, ώστε ούτε το εκπαιδευτικό σύστημα να επηρεαστεί ούτε το Κ.Π.Γ. να χάσει το κύρος του και να μετατραπεί από εξωτερική σε εσωτερική αξιολόγηση.
ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ & ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗΝ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΗΜΕΡΙΔΑ
ΚΥΡΙΑΚΗ 20 ΜΑΙΟΥ 2007
ΣΥΝΕΔΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ‘ΔΙΑΚΟΝΙΑ’
Η ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ
ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Και η Ομοσπονδία Γονέων Ν. Θεσσαλονίκης
Διοργανώνουν ημερίδα με θέμα:
ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ & ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗΝ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΚΥΡΙΑΚΗ 20 ΜΑΙΟΥ 2007
ΣΥΝΕΔΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ‘ΔΙΑΚΟΝΙΑ’
Νικ. Πλαστήρα 65, Χαριλάου, Θεσσαλονίκη
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ
|
10:30 – 10.45 |
Κήρυξη της έναρξης των εργασιών της ημερίδας – χαιρετισμοί επισήμων |
|
10.45 – 11.00 |
Χαιρετισμός – τοποθέτηση από εκπρόσωπο της Ομοσπονδίας Γονέων |
|
11.00 – 11.10 |
Αθανασιάδου Αγγελική, Πρόεδρος Αγγλικού Τμήματος ΑΠΘ.: Χαιρετισμός – τοποθέτηση |
|
11.10 – 11.30 |
Αντωνοπούλου Νιόβη, Καθηγήτρια του Αγγλικού Τμήματος του ΑΠΘ: «Επιταγές και ανάγκες της σύγχρονης επαγγελματικής ζωής: ο εφιάλτης των γονιών και των παιδιών» |
|
11.30 – 11.50 |
Χρυσοχόος Ιωσήφ, Πάρεδρος Αγγλικής ε.θ., Παιδαγωγικό Ινστιτούτο: «Η μητρική και η ξένη γλώσσα στο Δημοτικό: χρήσιμες διαπιστώσεις». |
|
11.50 – 12.00 |
Ερωτήσεις |
|
12.00 – 12.15 |
Διάλειμμα |
|
12.15 – 12.45 |
Τσοπάνογλου Αντώνης, Καθηγητής του Ιταλικού Τμήματος του ΑΠΘ και Πρόεδρος Κ.Ε.Ε. του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας: «Τα υπέρ και τα κατά της πιστοποίησης γλωσσομάθειας» |
|
12.45 – 13.00 |
Michael Carty, Διευθυντής για Ελλάδα και Κύπρο του Τμήματος Εξετάσεων του Πανεπιστημίου Cambridge: «Πιστοποίηση στην ξένη γλώσσα και ο ρόλος των γονέων». |
|
13.00 – 13.10 |
Τσοτσόλη Αικατερίνη, Σχολική Σύμβουλος Αγγλικής Ν. Θεσσαλονίκης: Επισημάνσεις – Προβληματισμοί – Προτάσεις. |
|
13.10 – 13.30 |
Ερωτήσεις – Κλείσιμο της ημερίδας |
Σε συνεργασία με το Ράδιο Θεσσαλονίκη
ΧΟΡΗΓΟΣ: Νομαρχία Θεσσαλονίκης, Εφημερίδα «Αγγελιοφόρος»
ΧΟΡΗΓΟΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ: TV 100
Read more...